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Ogni progetto pedagogico - educativo ha come punto di partenza il bambino nella sua globalità, tenendo conto delle diverse caratteristiche, delle età e delle storie di vita. Per questo, ogni proposta valorizza ogni momento del vissuto del bambino come assoluto protagonista delle molteplici quotidianità scolastiche portando così in evidenza tre principali obiettivi :
In quest'ottica, la sezione mista permette di creare una varietà di relazioni, scambi, confronti ed occasioni di aiuto reciproco; in questo modo i bambini "grandi" consolidano gli apprendimenti imparando ad imparare e i "piccoli" trovano un modello da imitare a loro misura. Si presterà particolare attenzione ai processi di simbolizzazione attraverso i PROGETTI : LINGUISTICO : questo progetto offre ai bambini la possibilità di potenziare le abilità linguistiche e di raggiungere una sempre più sicura padronanza della lingua; GRAFICO - PITTORICO : "l'evoluzione del disegno di un bambino appartiene ai processi evolutivi globali della sua identità umana e della sua appartenenza ad un contesto culturale" - Prof. Ezio Compagnoni; MOTORIO : l'insieme delle esperienze motorie e corporee correttamente vissute costituisce un significativo contributo per lo sviluppo di un'immagine positiva di sè; MUSICALE : la ricerca non si rivolge solamente alla musica intesa come combinazioni e suoni, ma accoglie tutte le sfumature sonore e sensoriali del rumore, del suono, della musica; RELIGIOSO : "la vita religiosa durante la prima infanzia si confonde con lo stesso sentimento filiale : il bambino piccolo attribuisce spontaneamente ai propri genitori le diverse perfezioni della divinità quali l'onnipotenza, l'onniscienza e la perfezione morale"- Mons. Egidio Faglioni; BIBLIOTECA : la lettura ai bambini e con i bambini crea una complicità sociale : si condividono emozioni, si ride, ci si rattrista insieme. La nostra biblioteca è dotata di strumentazioni tecnologiche avanzate : lavagna luminosa e proiettore; CONTINUITA' : l'idea di questo progetto nasce per favorire una continuità nel percorso formativo dalla sezione Nido alla sezione Primavera, dalla Primavera all'Infanzia e poi dall'Infanzia alla scuola Primaria.
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